何謂體檢結(jié)果?
大學(xué):全日制在校生規(guī)模應(yīng)在8000人以上,在校研究生數(shù)不低于全日制在校生總數(shù)的5%。
普通高校中大學(xué)與學(xué)院有什么區(qū)別?
凡參加高考的學(xué)生必須參加高考體檢,才能了解自己的身體健康狀況。當(dāng)考生經(jīng)過眼科、外科、內(nèi)科、耳鼻喉科、口腔科、胸透、檢驗(yàn)等系統(tǒng)的體格檢查,每個(gè)科室的醫(yī)生會(huì)根據(jù)教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》中所列條款,結(jié)合考生的身體狀況做出各科體檢結(jié)論,最后,主檢醫(yī)生根據(jù)《指導(dǎo)意見》,綜合各科結(jié)論,出示給考生一個(gè)“報(bào)考專業(yè)建議”,這個(gè)建議就是體檢結(jié)果。
體檢結(jié)果分為幾種:
(1)適宜選報(bào)普通高等學(xué)校各專業(yè)
這部分考生為身體條件完全合格,說明他們的身體狀況適合高等院校各類專業(yè)的就讀條件,可以選報(bào)高校的各類專業(yè)。但不包括軍事院校和公安類學(xué)校。
(2)不適宜選報(bào)普通高等學(xué)校各專業(yè)
高三地理輔導(dǎo)班增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高三一對(duì)一輔導(dǎo)是老師直接面對(duì)學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行授課,相對(duì)來說教學(xué)環(huán)境非常的放松,學(xué)生不會(huì)過于緊張,也不會(huì)出現(xiàn)急躁的情緒。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)結(jié)合學(xué)生的情況,為學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo),同時(shí)也會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于一些學(xué)習(xí)相對(duì)比較差的學(xué)生來說,通過一對(duì)一授課可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。這類考生為身體不合格,為指導(dǎo)意見中第一部分所列條款,主要是因?yàn)榛加斜容^嚴(yán)重的疾病如:傳染病、精神病、心臟病、血液病等,暫不宜報(bào)考各類普通高等學(xué)校。這部分考生首先應(yīng)治療疾病,將來再報(bào)考高校。
(3)在《指導(dǎo)意見》第二部分中學(xué)??刹挥桎浫〉膶I(yè)
這類考生是身體條件合格,但是患有某種疾病或某種生理缺陷,身體條件符合《指導(dǎo)意見》第二部分中的某些條款,這些條款中所列的各專業(yè)不宜選報(bào),主要是指身體條件不能按照專業(yè)培養(yǎng)方案完成學(xué)業(yè),主要為視力不足,色覺異常等,考生報(bào)考志愿時(shí)應(yīng)避開受限專業(yè)。高校在錄取時(shí)可根據(jù)此條款拒收退檔。
(4)在《指導(dǎo)意見》第三部分中還有不適宜就讀的專業(yè)
這類考生患有某些疾病或某種生理缺陷,身體條件符合《指導(dǎo)意見》第三部分中的某些條款,主要是因?yàn)橐暳Σ蛔?、屈光不正、聽力障礙、重大手術(shù)、肢體殘疾等原因不宜就讀某些專業(yè)。條款中所列的各專業(yè),主要是指考生的身體條件雖能堅(jiān)持專業(yè)學(xué)習(xí),但今后會(huì)影響考生在該專業(yè)的就業(yè)和發(fā)展??忌筛鶕?jù)自身情況自主、慎重的選報(bào)。高校不能就此拒絕錄取。
高三輔導(dǎo):孩子上高三了,去哪里輔導(dǎo)比較好? 高三是關(guān)鍵的一年,可以讓孩子去好好聽課輔導(dǎo),他們那是在線一對(duì)一輔導(dǎo)的,是一線優(yōu)秀教師,師生互動(dòng)性強(qiáng),老師能根據(jù)孩子水平進(jìn)行針對(duì)輔導(dǎo) 高三輔導(dǎo):高三找一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎?
如果考生近期有服用藥品或補(bǔ)品的情況,應(yīng)該暫停服用。但如果考生有必須長(zhǎng)期服藥的疾病,則不要貿(mào)然停藥,要咨詢醫(yī)生。
高考體檢注意事項(xiàng)